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Lösung - Absolute Wert Gleichungen

Genau Form: x=12,0
x=-12 , 0

Andere Lösungsmöglichkeiten

Absolute Wert Gleichungen

Schritt-für-Schritt-Erklärung

1. Schreibe die Gleichung ohne absolute Wertzeichen neu

Verwende die Regeln:
|x|=|y|x=±y und |x|=|y|±x=y
um alle vier Optionen der Gleichung
13|x-3|=12|x+2|
ohne die absoluten Wertbalken zu schreiben:

|x|=|y|13|x-3|=12|x+2|
x=+y13(x-3)=12(x+2)
x=-y13(x-3)=12(-(x+2))
+x=y13(x-3)=12(x+2)
-x=y13(-(x-3))=12(x+2)

Wenn man sie vereinfacht, sind die Gleichungen x=+y und +x=y gleich und die Gleichungen x=y und x=y sind gleich, so dass wir nur 2 Gleichungen haben:

|x|=|y|13|x-3|=12|x+2|
x=+y , +x=y13(x-3)=12(x+2)
x=-y , -x=y13(x-3)=12(-(x+2))

2. Löse die zwei Gleichungen nach x

29 zusätzliche schritte

13·(x-3)=12·(x+2)

Multiplizieren der Brüche:

(1·(x-3))3=12·(x+2)

Aufteilen des Bruchs:

x3+-33=12·(x+2)

Ermitteln des ggT des Zählers und des Nenners:

x3+(-1·3)(1·3)=12·(x+2)

Faktorisiere und kürze den größten gemeinsamen Teiler:

x3-1=12·(x+2)

Multiplizieren der Brüche:

x3-1=(1·(x+2))2

Aufteilen des Bruchs:

x3-1=x2+22

Ermitteln des ggT des Zählers und des Nenners:

x3-1=x2+(1·2)(1·2)

Faktorisiere und kürze den größten gemeinsamen Teiler:

x3-1=x2+1

Subtrahiere von beiden Seiten:

(x3-1)-x2=(x2+1)-x2

Sammeln ähnlicher Terme:

(x3+-12x)-1=(x2+1)-x2

Gruppieren von Koeffizienten:

(13+-12)x-1=(x2+1)-x2

Ermittle den kleinsten gemeinsamer Nenner:

((1·2)(3·2)+(-1·3)(2·3))x-1=(x2+1)-x2

Multiplizieren der Nenner:

((1·2)6+(-1·3)6)x-1=(x2+1)-x2

Multiplizieren der Zähler:

(26+-36)x-1=(x2+1)-x2

Zusammenfassen von Brüchen:

(2-3)6x-1=(x2+1)-x2

Zusammenfassen von Zählern:

-16x-1=(x2+1)-x2

Sammeln ähnlicher Terme:

-16·x-1=(x2+-12x)+1

Zusammenfassen von Brüchen:

-16·x-1=(1-1)2x+1

Zusammenfassen von Zählern:

-16·x-1=02x+1

Reduktion eines Null-Zählers:

-16x-1=0x+1

Vereinfache den Ausdruck:

-16x-1=1

Addiere zu beiden Seiten:

(-16x-1)+1=1+1

Vereinfache den Ausdruck:

-16x=1+1

Vereinfache den Ausdruck:

-16x=2

Multipliziere beide Seiten mit der Umkehrung des Bruchs :

(-16x)·6-1=2·6-1

Sammeln ähnlicher Terme:

(-16·-6)x=2·6-1

Multiplizieren der Koeffizienten:

(-1·-6)6x=2·6-1

Vereinfache den Ausdruck:

1x=2·6-1

x=2·6-1

Vereinfache den Ausdruck:

x=12

25 zusätzliche schritte

13·(x-3)=12·(-(x+2))

Multiplizieren der Brüche:

(1·(x-3))3=12·(-(x+2))

Aufteilen des Bruchs:

x3+-33=12·(-(x+2))

Ermitteln des ggT des Zählers und des Nenners:

x3+(-1·3)(1·3)=12·(-(x+2))

Faktorisiere und kürze den größten gemeinsamen Teiler:

x3-1=12·(-(x+2))

Multiplizieren der Brüche:

x3-1=(1·(-(x+2)))2

Erweitere die Klammern:

x3-1=(-x-2)2

Aufteilen des Bruchs:

x3-1=-x2+-22

Ermitteln des ggT des Zählers und des Nenners:

x3-1=-x2+(-1·2)(1·2)

Faktorisiere und kürze den größten gemeinsamen Teiler:

x3-1=-x2-1

Addiere zu beiden Seiten:

(x3-1)+12·x=(-x2-1)+12x

Sammeln ähnlicher Terme:

(x3+12·x)-1=(-x2-1)+12x

Gruppieren von Koeffizienten:

(13+12)x-1=(-x2-1)+12x

Ermittle den kleinsten gemeinsamer Nenner:

((1·2)(3·2)+(1·3)(2·3))x-1=(-x2-1)+12x

Multiplizieren der Nenner:

((1·2)6+(1·3)6)x-1=(-x2-1)+12x

Multiplizieren der Zähler:

(26+36)x-1=(-x2-1)+12x

Zusammenfassen von Brüchen:

(2+3)6·x-1=(-x2-1)+12x

Zusammenfassen von Zählern:

56·x-1=(-x2-1)+12x

Sammeln ähnlicher Terme:

56·x-1=(-x2+12x)-1

Zusammenfassen von Brüchen:

56·x-1=(-1+1)2x-1

Zusammenfassen von Zählern:

56·x-1=02x-1

Reduktion eines Null-Zählers:

56x-1=0x-1

Vereinfache den Ausdruck:

56x-1=-1

Addiere zu beiden Seiten:

(56x-1)+1=-1+1

Vereinfache den Ausdruck:

56x=-1+1

Vereinfache den Ausdruck:

56x=0

Dividiere beide Seiten durch den Koeffizienten:

x=0

3. Liste die Lösungen auf

x=12,0
(2 Lösung(en))

4. Diagramm

Jede Zeile repräsentiert die Funktion einer Seite der Gleichung:
y=13|x-3|
y=12|x+2|
Die Gleichung ist wahr, wo die zwei Linien kreuzen.

Warum sollte ich das lernen?

Wir begegnen täglich absoluten Werten. Zum Beispiel: Wenn du 3 Meilen zur Schule läufst, gehst du dann auch minus 3 Meilen zurück, wenn du nach Hause gehst? Die Antwort ist nein, da Entfernungen den absoluten Wert verwenden. Der absolute Wert der Entfernung zwischen Zuhause und Schule beträgt 3 Meilen, hin oder zurück.
Kurz gesagt, absolute Werte helfen uns bei Konzepten wie Entfernung, Bereich möglicher Werte und Abweichung von einem festgelegten Wert.