הסבר שלב אחר שלב
1. כתוב מחדש את המספרים מלמעלה למטה, מיושרים לפי המקומות שלהם
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | ||
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
. |
שים את האפסים במקומות המספר הריקים:
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | |
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
. |
2. הוסף את הספרות בכל עמודה, מהימין לשמאל
הוסף את המספרים במקום הערך מאה מיליונים.
0+8=8
זיהוי 8 במקום מאה מיליונים.
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | |
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
. | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך עשר מיליונים.
5+0=5
זיהוי 5 במקום עשר מיליונים.
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | |
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
. | 5 | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך מיליונים.
4+0=4
זיהוי 4 במקום מיליונים.
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | |
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
. | 4 | 5 | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך מאה אלפים.
0+0=0
זיהוי 0 במקום מאה אלפים.
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | |
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
. | 0 | 4 | 5 | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך עשירוניים.
0+0=0
זיהוי 0 במקום עשירוניים.
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | |
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
. | 0 | 0 | 4 | 5 | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך אחדות.
0+0=0
זיהוי 0 במקום אחדות.
ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים | מיליונים | עשר מיליונים | מאה מיליונים |
TABLE_NAME_CARRY | |||||||
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | |
+ | 0 | . | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
0 | . | 0 | 0 | 4 | 5 | 8 |
הפתרון הוא: 0.00458
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
חיבור היא הפעולה המתמטית הבסיסית ביותר ומשמשת תדיר כמעט כולנו. משחקים, תשלום בסופרמרקט ובישול הם רק דוגמאות קלות של מקרים שבהם אנו מבצעים חיבור.
חיבור ארוך הוא שיטה ברורה ופשוטה לחיבור מספרים, במיוחד מספרים גדולים.
למרות שהיום מחשבונים עושים את התפקיד הזה עבורנו, הבנת המושג של החיבור היא יכולת מפתח להבנת המתמטיקה.