הסבר שלב אחר שלב
1. כתוב מחדש את המספרים מלמעלה למטה, מיושרים לפי המקומות שלהם
| ערך מקום | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים |
| TABLE_NAME_CARRY | ||||
| 2 | . | 4 | 8 | |
| + | 9 | . | 1 | |
| . |
שים את האפסים במקומות המספר הריקים:
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים |
| TABLE_NAME_CARRY | |||||
| 2 | . | 4 | 8 | ||
| + | 9 | . | 1 | 0 | |
| . |
2. הוסף את הספרות בכל עמודה, מהימין לשמאל
הוסף את המספרים במקום הערך מאה אלפים.
8+0=8
זיהוי 8 במקום מאה אלפים.
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים |
| TABLE_NAME_CARRY | |||||
| 2 | . | 4 | 8 | ||
| + | 9 | . | 1 | 0 | |
| . | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך עשירוניים.
4+1=5
זיהוי 5 במקום עשירוניים.
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים |
| TABLE_NAME_CARRY | |||||
| 2 | . | 4 | 8 | ||
| + | 9 | . | 1 | 0 | |
| . | 5 | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך אחדות.
2+9=11
זיהוי 1 במקום אחדות.
מכיוון שהסכום גדול מ-9, נשא 1 למקום עשרות.
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים |
| TABLE_NAME_CARRY | 1 | ||||
| 2 | . | 4 | 8 | ||
| + | 9 | . | 1 | 0 | |
| 1 | . | 5 | 8 |
הוסף את המספרים במקום הערך עשרות.
זיהוי 1 במקום עשרות.
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים | מאה אלפים |
| TABLE_NAME_CARRY | 1 | ||||
| 2 | . | 4 | 8 | ||
| + | 9 | . | 1 | 0 | |
| 1 | 1 | . | 5 | 8 |
הפתרון הוא: 11.58
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
חיבור היא הפעולה המתמטית הבסיסית ביותר ומשמשת תדיר כמעט כולנו. משחקים, תשלום בסופרמרקט ובישול הם רק דוגמאות קלות של מקרים שבהם אנו מבצעים חיבור.
חיבור ארוך הוא שיטה ברורה ופשוטה לחיבור מספרים, במיוחד מספרים גדולים.
למרות שהיום מחשבונים עושים את התפקיד הזה עבורנו, הבנת המושג של החיבור היא יכולת מפתח להבנת המתמטיקה.