Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=2,-13
x=2 , -\frac{1}{3}
Forma dziesiętna: x=2,0333
x=2 , -0 333

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|4x1|=|2x+3|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||4x1|=|2x+3|
x=+y(4x1)=(2x+3)
x=y(4x1)=(2x+3)
+x=y(4x1)=(2x+3)
x=y(4x1)=(2x+3)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||4x1|=|2x+3|
x=+y , +x=y(4x1)=(2x+3)
x=y , x=y(4x1)=(2x+3)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

11 dodatkowe steps

(4x-1)=(2x+3)

Odejmij od obu stron:

(4x-1)-2x=(2x+3)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x-2x)-1=(2x+3)-2x

Uprość działania arytmetyczne:

2x-1=(2x+3)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

2x-1=(2x-2x)+3

Usuń dodawanie zera:

2x1=3

Dodaj do obu stron:

(2x-1)+1=3+1

Usuń dodawanie zera:

2x=3+1

Uprość działania arytmetyczne:

2x=4

Podziel obie strony przez :

(2x)2=42

Uprość ułamek:

x=42

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(2·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=2

12 dodatkowe steps

(4x-1)=-(2x+3)

Rozszerz nawiasy:

(4x-1)=-2x-3

Dodaj do obu stron:

(4x-1)+2x=(-2x-3)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x+2x)-1=(-2x-3)+2x

Uprość działania arytmetyczne:

6x-1=(-2x-3)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

6x-1=(-2x+2x)-3

Usuń dodawanie zera:

6x1=3

Dodaj do obu stron:

(6x-1)+1=-3+1

Usuń dodawanie zera:

6x=3+1

Uprość działania arytmetyczne:

6x=2

Podziel obie strony przez :

(6x)6=-26

Uprość ułamek:

x=-26

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(-1·2)(3·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=-13

3. Zapisz rozwiązania

x=2,-13
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|4x1|
y=|2x+3|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.