Unesi jednačinu ili zadatak
Ulaz kamere nije prepoznat!

Rešenje - Jednačine apsolutne vrednosti

Tačan oblik: y=9,0
y=-9 , 0

Други начини за решавање

Jednačine apsolutne vrednosti

Objašnjenje korak po korak

1. Prepišite jednačinu bez apsolutnih vrednosti

Koristite pravila:
|x|=|y|x=±y i |x|=|y|±x=y
da napišete sve četiri opcije jednačine
|2y9|=|4y+9|
bez apsolutnih vrednost:

|x|=|y||2y9|=|4y+9|
x=+y(2y9)=(4y+9)
x=y(2y9)=(4y+9)
+x=y(2y9)=(4y+9)
x=y(2y9)=(4y+9)

Kada se pojednostave, jednačine x=+y i +x=y su iste i jednačine x=y i x=y su iste, tako da imamo samo 2 jednačine:

|x|=|y||2y9|=|4y+9|
x=+y , +x=y(2y9)=(4y+9)
x=y , x=y(2y9)=(4y+9)

2. Rešite obe jednačine za y

13 koraka još

(2y-9)=(4y+9)

Oduzmi od obe strane:

(2y-9)-4y=(4y+9)-4y

Grupiši slične pojmove:

(2y-4y)-9=(4y+9)-4y

Pojednostavi izraz:

-2y-9=(4y+9)-4y

Grupiši slične pojmove:

-2y-9=(4y-4y)+9

Pojednostavi izraz:

2y9=9

Dodaj na obe strane:

(-2y-9)+9=9+9

Pojednostavi izraz:

2y=9+9

Pojednostavi izraz:

2y=18

Podeli obe strane sa :

(-2y)-2=18-2

Poništi negativne vrednosti:

2y2=18-2

Uprosti razlomak:

y=18-2

Pomerite negativni predznak sa imenioca na brojilac:

y=-182

Odredi najveći zajednički delilac brojioca i imenioca:

y=(-9·2)(1·2)

Odvoji i poništi najveći zajednički delilac:

y=9

9 koraka još

(2y-9)=-(4y+9)

Proširi zagrade:

(2y-9)=-4y-9

Dodaj na obe strane:

(2y-9)+4y=(-4y-9)+4y

Grupiši slične pojmove:

(2y+4y)-9=(-4y-9)+4y

Pojednostavi izraz:

6y-9=(-4y-9)+4y

Grupiši slične pojmove:

6y-9=(-4y+4y)-9

Pojednostavi izraz:

6y9=9

Dodaj na obe strane:

(6y-9)+9=-9+9

Pojednostavi izraz:

6y=9+9

Pojednostavi izraz:

6y=0

Podeli obe strane sa koeficijentom:

y=0

3. Navedite rešenja

y=9,0
(2 rešenje(a))

4. Grafikon

Svaka linija predstavlja funkciju jedne strane jednačine:
y=|2y9|
y=|4y+9|
Jednačina je tačna tamo gde se dve linije presecaju.

Zašto naučiti ovo

Susrećemo se sa apsolutnim vrednostima gotovo svakodnevno. Na primer: Ako hodate 3 milje do škole, da li hodate i minus 3 milje kada se vraćate kući? Odgovor je ne zato što udaljenosti koriste apsolutnu vrednost. Apsolutna vrednost udaljenosti između kuće i škole je 3 milje, tamo ili nazad.
Ukratko, apsolutne vrednosti nam pomažu da se bavimo konceptima kao što su udaljenost, rasponi mogućih vrednosti i devijacija od postavljene vrednosti.