Введіть рівняння або задачу

Камера не розпізнає вхід!

Рішення - Геометричні прогресії

Спільний множник дорівнює:

r = 0, 2

r=0,2

Сума цього ряду дорівнює:

s = - 18

s=-18

Загальна форма цього ряду:

a_{n} = - 15 \cdot 0, 2^{n - 1}

a_n=-15*0,2^(n-1)

n-ий член цього ряду дорівнює:

- 15, - 3, - 0, 6000000000000001, - 0, 12000000000000002, - 0, 024000000000000004, - 0, 004800000000000001, - 0, 0009600000000000003, - 0, 00019200000000000006, - 3, 840000000000002 E - 05, - 7, 680000000000004 E - 06

-15,-3,-0,6000000000000001,-0,12000000000000002,-0,024000000000000004,-0,004800000000000001,-0,0009600000000000003,-0,00019200000000000006,-3,840000000000002E-05,-7,680000000000004E-06

Подивитися кроки

Покрокове пояснення

1. Знайдіть спільний множник

Знайдіть спільний множник, поділивши будь-який член послідовності на попередній член:

$a_{2} a_{1} = - \frac{3}{-} 15 = 0, 2$

Спільний множник ( $r$ ) послідовності є сталим і дорівнює частці двох послідовних членів.
$r = 0, 2$

2. Знайдіть суму

5 додаткові steps

$s_{n} = a * ((1 - r^{n}) / (1 - r))$

Щоб знайти суму ряду, замініть перший член: $a = - 15$ , спільний множник: $r = 0, 2$ , і кількість елементів $n = 2$ у формулу суми геометричного ряду:

$s_{2} = - 15 * ((1 - 0, 2^{2}) / (1 - 0, 2))$

$s_{2} = - 15 * ((1 - 0, 04000000000000001) / (1 - 0, 2))$

$s_{2} = - 15 * (0, 96 / (1 - 0, 2))$

$s_{2} = - 15 * (0, 96 / 0, 8)$

$s_{2} = - 15 \cdot 1, 2$

$s_{2} = - 18$

3. Знайдіть загальну форму

$a_{n} = a \cdot r^{n - 1}$

Щоб знайти загальну форму ряду, вставте перший член: $a = - 15$ і спільний множник: $r = 0, 2$ у формулу геометричного ряду:

$a_{n} = - 15 \cdot 0, 2^{n - 1}$

4. Знайдіть n-ий член

Використовуйте загальну форму, щоб знайти n-й член

$a_{1} = - 15$

$a_{2} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{2 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{1} = - 15 \cdot 0, 2 = - 3$

$a_{3} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{3 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{2} = - 15 \cdot 0, 04000000000000001 = - 0, 6000000000000001$

$a_{4} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{4 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{3} = - 15 \cdot 0, 008000000000000002 = - 0, 12000000000000002$

$a_{5} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{5 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{4} = - 15 \cdot 0, 0016000000000000003 = - 0, 024000000000000004$

$a_{6} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{6 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{5} = - 15 \cdot 0, 0003200000000000001 = - 0, 004800000000000001$

$a_{7} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{7 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{6} = - 15 \cdot 6, 400000000000002 E - 05 = - 0, 0009600000000000003$

$a_{8} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{8 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{7} = - 15 \cdot 1, 2800000000000005 E - 05 = - 0, 00019200000000000006$

$a_{9} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{9 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{8} = - 15 \cdot 2, 5600000000000013 E - 06 = - 3, 840000000000002 E - 05$

$a_{10} = a_{1} \cdot r^{n - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{10 - 1} = - 15 \cdot 0, 2^{9} = - 15 \cdot 5, 120000000000002 E - 07 = - 7, 680000000000004 E - 06$

Як ми з цим впорались?

Будь ласка, залиште відгук.

Чому вчити це

Геометричні прогресії часто використовуються для пояснення концепцій в математиці, фізиці, інженерії, біології, економіці, інформатиці, фінансах і багато чому іншому, що робить їх дуже корисним інструментом в наших наборах інструментів. Одним з найбільш поширених застосувань геометричних прогресій, наприклад, є розрахунок нарахованих або невиплачених сложних відсотків, діяльність, яка найчастіше асоціюється з фінансами, що може означати отримання або втрату багатьох грошей! Інші застосування включають, але це зовсім не обмежується, розрахунок ймовірності, вимірювання радіоактивності з часом та проектування будівель.

Терміни та теми

Геометричні прогресії